Весь сайт
Chinese
English
Mongolian
Для слабовидящих

Программа вступительного вспупительного испытания по специальности Композиция

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 53.05.06 «КОМПОЗИЦИЯ»

На направления подготовки принимаются лица, имеющие среднее профессиональное музыкальное образование.

Вступительный экзамен по творческому испытанию включает в себя:

  • исполнение программы;
  • коллоквиум;
  • фортепиано

Вступительный экзамен по профессиональному испытанию включает в себя:

  • сольфеджио (письменно, устно);
  • гармония (письменно, устно).

Минимальное количество баллов при приеме вступительного экзамена, подтверждающее сдачу экзамена составляет: 50 баллов.

Критерии оценок знаний и навыков абитуриентов при приеме в 2015 году вступительного экзамена по направлению:

Исполнение собственных сочинений

Поступающий должен представить свои сочинения, свидетельствующие о наличии хороших творческих данных и композиторских навыков. На экзамен представляются как инструментальные произведения (преимущественно малой формы), так и вокальные сольные и хоровые произведения различных жанров.

Творческая работа. Поступающий должен написать творческую работу на избранную тему (из заданных). Абитуриент представляет и непосредственно исполняет перед комиссией произведение в заданной (типизированной) или свободной (фантазийной) форме. Время выполнения 3 часа.

Коллоквиум выявляет общекультурный уровень абитуриентов, их эстетические взгляды, эрудицию в области музыкального искусства. Абитуриент должен также показать соответствующие приемным требованиям знание музыкальной литературы и музыкально-теоретических дисциплин, умение импровизировать на заданную комиссией тему, доразвить заданный мотив до определенной формы. В рамках коллоквиума проводится также экзамен по фортепиано со следующей программой: одно полифоническое произведение, I или П-Ш части сонаты, два разнохарактерных произведения. Кроме того, абитуриент должен уметь читать с листа произведение средней трудности.

Фортепиано

Поступающий должен:

исполнить программу, состоящую из произведений полифонической, крупной и малой формы. Например:

Вариант I.

И.С Бах – Прелюдия и фуга соль – минор 1 том

Л. Бетховен – Соната №9 ми – мажор 1часть

Н. Метнер – Сказка фа – минор

Вариант II

Д. Шостакович – Прелюдия и фуга – до-минор

В.А. Моцарт – Соната – до-мажор – 1 часть

 

А. Лядов – Прелюдия си-минор соч. 110

 

прочитать с листа произведение средней трудности. Например:

Й. Гайдн – Медленные части из сонат
Э. Григ – Лирические пьесы.

Сольфеджио

1. Написать трехголосный диктант. Возможная стилевая направленность:

  • тонально-гармоническая организация в форме периода с мелодически развитыми голосами, с хроматизмами, отклонениями и модуляциями в любые тональности;
  • ладовая (модальная) организация с мелодически развитыми голосами, переменность устоев (как стилизация народного многоголосия).
  • время выполнения зо минут.

2. Спеть и определить на слух:

  • звукоряды диатонические и хроматические, в том числе диатонические и пентатонные лады;
  • диатонические и хроматические интервалы с разрешением в тональностях и от звуков;
  • трезвучия, септаккорды и их обращения с разрешением в тональностях и от звуков (в том числе с энгармоническим разрешением);
  • гармонические последовательности в форме периода, однотональные и модулирующие в любые тональности.

3. Спеть с листа:

  • одноголосные отрывки из музыкальных произведений с интонационно-ритмическими трудностями;
  • многоголосные отрывки из музыкальных произведений с отклонениями и модуляциями;
  • вокальное произведение с сопровождением.

Гармония

Поступающий должен:

  • выполнить письменно предложенную в классе работу по гармонизации мелодию. Мелодия протяженностью в 16 – 20 тактов представляет собой простую двухчастную формы. Она включает разнообразные формы мелодического движения, внутритональную и модуляционную хроматику, аккордовые и неаккордовые звуки, секвенции (диатонические и хроматические). Гармонизация предполагает использование внезапных «поворотов» (через энгармонизм аккордов), органных пунктов;
  • сыграть на фортепиано без предварительной подготовки и в четырехголосном изложении гармонические построения, модулирующие в тональности разной степени родства, энгармонические модуляции через VI и II низкие ступени, энгармонизм ум. VII7 и V7 аккордов в форме периода;
  • сделать гармонический и структурный анализ музыкального произведения средней трудности (например: Ф. Шопен – Прелюдии. Этюды; П. Чайковский – пьесы из «Времен года»; сонаты Л. Бетховена; фуги И.С. Баха; М.И.Глинки; Н.Римского-Корсакова; П.Чайковского; А. Скрябина «Прелюдии»; Г. Свиридова – «Романсы»; Д. Шостакович – «Фантастические танцы»; Прелюдии ор.34;
  • поступающий должен знать полный курс гармонии, элементарной теории музыки, специальный курс анализа музыкальных произведений в объеме теоретического отделения музыкального училища.