Внутренняя независимая оценка качества образования

Организация и проведение независимой оценки качества образовательных услуг, оказываемых образовательными организациями, регламентируются Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" ( статьи 95 , 95.1 , 95.2 ) и другими законодательными актами, включая Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования".

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 29.12.2012 № 273-ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе
Статья 95. Независимая оценка качества образования

• Статья 95.1. Независимая оценка качества подготовки обучающихся
• Статья 95.2. Независимая оценка качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность 

ТРЕБОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«...4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся.
4.6.1. Качество образовательной деятельности и подготовки обучающихся определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки, в которой Организация принимает участие на добровольной основе.
4.6.2. В целях совершенствования программы подготовки обучающихся Организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся привлекает работодателей и (или) их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников Организации.
В рамках внутренней системы оценки качества образовательной деятельности обучающимся предоставляется возможность оценивания условий, содержания, организации и качества образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик.
4.6.3. Внешняя оценка качества образовательной деятельности в рамках процедуры государственной аккредитации осуществляется с целью подтверждения соответствия образовательной деятельности требованиям ФГОС ВО.
4.6.4. Внешняя оценка качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся может осуществляться в рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе иностранными организациями, либо авторизованными национальными профессионально-общественными организациями, входящими в международные структуры, с целью признания качества и уровня подготовки выпускников отвечающими требованиям профессиональных стандартов (при наличии) и (или) требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля ...»

ВНУТРЕННЯЯ НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (ВНОКО) ФГБОУ ВО «ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» - целостная система диагностических и оценочных процедур, обеспечивающая управление качеством образования в Институте с учетом требований нормативно-правовых документов.

• формирование объективной оценки качества подготовки обучающихся по результатам освоения ОПОП ВО;
• совершенствование структуры и актуализации содержания ОПОП ВО, реализуемых Институтом;
• повышение конкурентоспособности ОПОП ВО, реализуемых Институтом;
• совершенствование ресурсного обеспечения образовательного процесса в Институте;
• повышение компетентности и уровня квалификации педагогических работников Института, участвующих в реализации образовательных программ;
• повышение мотивации обучающихся к успешному освоению образовательных программ;
• усиление взаимодействия Института с профильными организациями и учреждениями по вопросам совершенствования образовательного процесса;
• противодействие коррупционным проявлениям в ходе реализации образовательного процесса.

Внутренняя независимая оценка качества образования
Оценка качества подготовки обучающихся	Оценка качества работы педагогических работников	Оценка качества ресурсного обеспечения образовательной деятельности
Промежуточная аттестация: по дисциплинам, по итогам прохождения практики, по итогам выполнения курсовых работ и проектов; Входной контроль; Контроль сформированных результатов обучения по ранее изученным дисциплинам; Анализ портфолио; Олимпиады, конкурсы по дисциплинам; Государственная итоговая аттестация.	Конкурсы педагогического мастерства; Уровень квалификации педагогических работников; Анализ портфолио профессиональных достижений педагогических работников; Оценка качества работы педагогических работников обучающимися.	Ежегодное самообследование деятельности Института; Анкетирование обучающихся.