Отчёт по работе Байкальской летней творческой школы для одаренных детей с ограниченными возможностями по слуху «Байкальские фантазии»

6 июня 2016

С 14 по 19 июня 2016 года на озере Байкал в спортивно-оздоровительном лагере «ОСЛИК», проводилась вторая Байкальская летняя творческая школа для одаренных детей с ограниченными возможностями по слуху «Байкальские фантазии» в рамках проведения фестивалей для молодых дарований с ограниченными возможностями по здоровью «Открытый мир творчества».

Цели и задачи II Байкальской летней творческой школы для одаренных детей с ограниченными возможностями по слуху «Байкальские фантазии»:

1. Выполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»;
2. Демонстрация лучших достижений отрасли культуры и искусства;
3. Сохранение и развитие поддержки молодых дарований в сфере культуры и искусства, повышение профессионального уровня их подготовки;
4. Выявление художественно одаренных молодых дарований с ограниченными физическими возможностями, в том числе из маломобильных групп граждан, в области музыкального искусства, а также обеспечение соответствующих условий для их образования, творческого развития, социальной адаптации;
5. Активизация культурной жизни в регионах России, осуществление доступа к высшим ценностям искусства людей с ограниченными физическими возможностями;
6. Подготовка творческих кадров в сфере культуры и искусства;
7. Эстетическое воспитание подрастающего поколения;
8. Формирование и развитие эстетической культуры молодежи;
9. Распространение опыта ведущих мастеров в области музыкального искусства;
10. Привлечение общественности и возможно более широкого круга заинтересованных лиц, представителей различных общественных организаций, специализирующихся на работе с инвалидами, маломобильными группами граждан к участию в культурных событиях.

Основные направления II Байкальской летней творческой школы для одаренных детей с ограниченными возможностями по слуху «Байкальские фантазии»:

• актерское мастерство
• основы пластики
• основы сценического движения
• дизайн костюма
• уроки аква-грима
• хореография
• вокал
• декоративно прикладное искусство
• живопись
• телесно-оздоровительная практика восточной медицины
• музыкотерапия
• основы риторики.

Программа школы включала в себя: два круглых стола на тему "Выявление и развитие молодых дарований с ограниченными возможностями здоровья средствами сценической педагогики" и "Социализация детей с нарушениями слуха посредством АРТ-терапии". В работе круглых столов приняли участие представители Министерства образования и науки РБ, Бурятского регионального отделения "Всероссийское общество глухих", специалисты по работе с детьми с ограниченными возможностями по слуху, ведущие преподаватели высших учебных заведений, деятели культуры и искусства и студенты ВСГИК. 

Участники круглого стола отметили, что II Байкальская летняя творческая школа для детей с ограниченными возможностями по слуху развила успехи I Байкальской летней творческой школы для детей с ограниченными возможностями по слуху, расширила географию участников (Иркутская область, Забайкальский край, Кемеровская область), установила традицию проведения детских творческих школ на оз. Байкал. Особо было отмечено, что в регионе подобные мероприятия для детей с нарушениями слуха не проводятся. Участники круглых столов выразили благодарность Министерству культуры РФ за поддержку данного мероприятия. В связи с вступлением в силу с 01.01.2016 г. основных положений закона 419 ФЗ «Федеральный закон о социальной защите инвалидов» выражают надежду, что такие формы социальной адаптации как летние творческие школы для детей с нарушениями слуха будут поддерживаться на регулярной основе.

В период проведения школы были организованы 5 творческих встреч участников Байкальской летней творческой школы с деятелями искусства: Ринчиновой Светланой Петровной ( профессор кафедры Декоративно-прикладного искусства ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры», Народный художник России, член Союза художников РФ, лауреат Золотой Пушкинской медали ), Столбовским Виктором Геннадьевичем ( профессор, проректор по ТД ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры», заслуженный работник культуры РФ, лауреат премии "Теффи - регион" ), Русиновым Виктором Леонидовичем ( профессор кафедры режиссуры эстрады и театрализованных представлений, заслуженный работник культуры РФ, лауреат премии правительства РФ), Бочиктоевым Дамба Дугардоржиевичем (заслуженный артист РФ., заведующий труппой Государственного академического театра Бурятской драмы им. Х.Намсараева), Русиновой Ольга Артемьевной (доцент кафедры истории, теории музыки и общего фортепиано, заслуженный деятель искусств РБ, почетный работник ВПО РФ).

Помимо этого, в программу вошли 10 творческих мастерских по направлениям: актерское мастерство, основы пластики, основы сценического движения, дизайн костюма, уроки аква-грима, хореография, вокал, декоративно прикладное искусство, живопись, телесно-оздоровительная практика восточной медицины, музыкотерапия, основы риторики. Творческие мастерские чередовались с интерактивными играми, тотемными костровыми часами и телесно-оздоровительной практикой восточной медицины.

Теоретическое и практическое обучение сопровождалось анимационно-ландшафтным действом «Мы с тобой одной крови» по мотивам повести Р. Киплинга «Маугли», которое позволило участникам школы испытать свои силы, раскрыться, проявить себя, научиться управлять временем, работать в команде и с командой.

По окончании школы была проведена презентационная акция (флэш-моб "Мы с тобой одной крови" на центральной площади города Улан-Удэ).

Особенностью II Байкальской летней творческой школы стал формат проекта, в задачи которого входило выявление и поддержка одаренных детей с нарушениями слуха, развитие творческих способностей средствами театральной терапии, развитие организаторских и коммуникативных способностей участников через разработку, создание творческих работ. Кроме того были проведены курсы повышения квалификации "Социализация детей с нарушениями слуха посредством АРТ-терапии" для преподавателей СКОШИ I-II вида.

Практическое обучение было направлено на развитие духовно-нравственного воспитания, креативного мышления, инновационного потенциала и нестандартного подхода к выполнению поставленных задач.

Участники школы отметили следующие результаты:

• программа школы построена с учетом оздоровительного, рекреационного и обще познавательного компонента;
• за весь период работы II Байкальской летней творческой школы проводилась целенаправленная работа по обучению общения с природой, что способствовало оздоровлению души и тела участников школы;
• применяемая в школе образовательная технология концентрированного обучения позволяет повысить уровень качества освоения изучаемого материала и способствует решению системы задач, поставленных перед участниками;
• данная школа способствует развитию творческих способностей одаренных детей с нарушениями слуха;
• эффективное использование технологий педагогических мастерских;
• высокую результативность выбранных методик, форм и средств обучения;
• достаточно высокий творческий уровень подготовки участников школы и их готовность к дальнейшему самосовершенствованию;
• участие в работе школы способствовало обмену опытом, знакомству, расширению межрегиональных связей и дальнейшему образовательному, научному и творческому сотрудничеству.

Мероприятие было обеспечено юридической поддержкой (юридические консультации, организационно-технические работы по исполнению Договора, сопровождение договоров с контрагентами по документации и отчетности). Приглашенным специалистам и участникам летней школы был обеспечен прием и созданы необходимые условия для участия в мероприятиях, организована, разработана и обеспечена логистика, обеспечено техническое оснащение необходимым светозвуковым оборудованием (6 прожекторов мощностью 600 ВТ, 2 активные колонки мощностью 80 ВТ, 2 микрофона 50 Гц) на период проведения летней школы, а также были проведены аудио- и видеозаписи проекта (не для коммерческого использования). Для всех участников был проведен инструктаж по технике безопасности. На весь период работы Байкальской летней творческой школы был привлечен медицинский работник.

Вывод:

При реализации данного проекта был использован уникальный опыт театра-лаборатории мимики и жеста «Голос тишины» - как инновационная модель инклюзивного образования и творческого развития детей с нарушениями слуха. Театр создан на базе Восточно-Сибирского государственного института культуры (ВСГИК) и Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната I-II вида (глухих и слабослышащих) (СКОШИ I-II вида) 5лет назад и базируется на методах: система воспитания актера театра переживания К.С. Станиславского, метод «психологического жеста» М. А. Чехова, методика сценического движения и пантомимы И. Коха, методика пластической драмы, образно-ролевые игры и телесно-ориентированные практики.

Создалась команда единомышленников (деятели культуры и искусств, преподаватели, студенты, дети) для продолжения и расширения данного проекта. У студентов проявились задатки взаимопонимания, милосердия и навыки общения с необычными детьми, как будущих специалистов культуры в работе с особенными детьми. Дети и родители проявили огромное желание к участию в таких мероприятиях, что безусловно позволит:

• расширить формы инклюзивного образования путем вовлечения детей с нарушениями слуха в искусство;
• увеличить возможности и способы самовыражения детей и подростков с ограниченными возможностями по слуху их эстетическое, художественное, социальное развитие;
• сформировать толерантное (терпимое) общество через творческую коммуникацию, взаимодействие детей с ограниченными возможностями по слуху и студентов, преподавателей;
• увеличить количество молодых дарований привлеченных к участию в творческих мероприятиях.

В работе летней школы приняли участие: 50 школьников, 19 студентов и 6 преподавателей из ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры» (г.Улан-Удэ), 6 преподавателей из ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-II вида" (г.Улан-Удэ), 2 преподавателя из ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа -интерната I-II вида"(г. Иркутск), 3 преподавателя МКОУ «Ш-И №18» г. Анжеро-Судженск (Кемеровская область), 1 студент ЗабГУ г.Чита.

Учредители II Байкальской летней творческой школы для одаренных детей с ограниченными возможностями по слуху «Байкальские фантазии»:

• Министерство культуры Российской Федерации; Федеральная целевая программа «Культура России (2012-2018 годы)»;
• ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры»;
• ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа -интерната I-II вида" (г. Улан-Удэ).

Для подготовки и проведения школы был создан оргкомитет во главе с к.ф.-м.н., доцентом ФГБОУ ВО ВСГИК, председателем Управляющего совета ГКОУ СКОШИ I-II вида (глухих, слабослышащих детей) Н.Б. Цыренжаповым.

Состав оргкомитета:

• Цыренжапов Н. Б., к.ф.-м.н., доцент ФГБОУ ВО ВСГИК, председатель Управляющего совета ГКОУ СКОШИ I-II вида (глухих, слабослышащих детей) – председатель.
• Русинов В.Л. профессор кафедры режиссуры эстрады и театрализованных представлений, засл. раб.культуры РФ, лауреат премии правительства РФ – зам. председателя.
• Норбоева Н.В., директор ГКОУ СКОШИ I-II вида – зам. председателя.

Члены оргкомитета:

• Столбовский В.Г., проректор по ТД ФГБОУ ВО ВСГИК
• Очирова С.В., зам. директора ГКОУ СКОШИ I-II вида
• Степанов Ф.В., преподаватель кафедры РЭиТП ФГБОУ ВО ВСГИК
• Ануева И.В., руководитель ЦЗиДО ФГБОУ ВО ВСГИК
• Солнцева Г.Н., зав. каф. дизайн ФГБОУ ВО ВСГИК
• Чебакова В.Н., зав. каф. физ.воспитания ФГБОУ ВО ВСГИК
• Власов М.А., оператор ТИЛ "Арт-медиа групп"ФГБОУ ВО ВСГИК
• Слепнев В.П., директор СОЛ «ОСЛИК» ФГБОУ ВО ВСГИК
• Баганова В.А., фельдшер ФГБОУ ВО ВСГИК
• Шоноева О.П., социальный педагог ГКОУ СКОШИ I-II вида
• Поморцева Г.А., учитель-дефектолог СКОШИ I-II вида
• Бурлаева В.Б., учитель начальных классов СКОШИ I-II вида (г. Иркутск)
• Данилина Е.В., учитель-дефектолог, сурдопедагог МКОУ «Ш-И №18» (г. Анжеро-Суджинск, Кемеровская область).

• Афанасьева Вера – режиссер БЛТШ-2016
• Грудинина Екатерина – Белая змея, Бандерлог, мастер-класс по театральному мастерству
• Ни Евгения – Багира, мастер-класс пластика
• Дареев Евгений – Балу
• Цыденжапова Александра – Ракша, мастер-класс по гриму
• Виденеева Яна– Бандерлог
• КуларАяна – Бандерлог, мастер-класс по ДПИ
• Шуликова Ксения – Павлин
• Коркина Юлия – Павлин, мастер-класс по пластике
• Сагалуев Алексей – Шерхан, бандерлог
• Митиненко Илья – Волк отец, бандерлог
• Ханжин Григорий – ответственный за музыкальное сопровождение
• Вадим Иршутов – шакал, бандерлог
• Антон Таскаев – Змей Ка
• Степанов Федор – Акела
• Батуев Виктор – Маугли

Было обеспечено информирование о проекте органов управления культуры, образовательных учреждений субъектов Российской Федерации.

На время проведения летней школы каждый участник был обеспечен необходимыми методическими, дидактическимии нотными материалами, в объемах в соответствии с программой и сценарием проведения мероприятий проекта.

В школу были приглашены ведущие преподаватели высших учебных заведений, деятели культуры и искусства : Солнцева Галина Николаевна, доцент, заведующая кафедрой дизайна ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры», член союза дизайнеров РФ, Ринчинова Светлана Петровна, профессор кафедры Декоративно-прикладного искусства ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры», Народный художник России, член Союза художников РФ, лауреат Золотой Пушкинской медали, Столбовский Виктор Геннадьевич, профессор, проректор по ТД ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры», заслуженный работник культуры РФ, лауреат премии "Теффи - регион", Русинов Виктор Леонидович, профессор кафедры режиссуры эстрады и театрализованных представлений, заслуженный работник культуры РФ, лауреат премии правительства РФ, Герасимова Ольга Александровна, профессор кафедры режиссуры эстрады и театрализованных представлений, заслуженный работник культуры РФ, лауреат национальной премии "Грани театра масс", Бочиктоев Дамба Дугардоржиевич заслуженный артист РФ., заведующий труппой Государственного академического театра Бурятской драмы им. Х.Намсараева, Русинова Ольга Артемьевна, доцент кафедры истории, теории музыки и общего фортепиано, заслуженный деятель искусств РБ, почетный работник ВПО РФ, Машанова Екатерина Михайловна, старший преподаватель кафедры сценической речи, Чебакова Валентина Николаевна, профессор, зав. кафедрой физ. воспитания, заслуженный мастер спорта РФ по спортивной гимнастике.

Привлеченные специалисты по работе с детьми с ограниченными возможностями по слуху: Очирова Сэсэгма Владимировна , заместитель директора ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-II вида", Почетный работник общего образования РФ, Поморцева Галина Александровна, сурдопедагог, Заслуженный учитель Республики Бурятия, Отличник просвещения России, ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-II вида", Шоноева Ольга Протасовна, социальный педагог ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-II вида"

Председатель оргкомитета,
к.ф.-м.н., доцент,
ФГБОУ ВО ВСГИК председатель
Управляющего совета
ГКОУ СКОШИ I-II вида
(глухих, слабослышащих детей)    Н.Б. Цыренжапов

Отзыв

Вот и закончилось наше путешествие к Байкалу. Эти 5 дней в Байкальской летней школе для одаренных детей с ограниченными возможностями по слуху, пролетели очень быстро. Тяжело расставаться с этими местами, новыми замечательными людьми.

Очень уютное и прекрасное расположение лагеря «Ослик», позволяет всецело насладиться изумительным озером Байкал. Дети были в полном восторге от поездки. Незабываемые впечатления и красивейшие виды, здоровый воздух и чистейшая вода.

Все наше время препровождение было увлекательным и в то же время познавательным. Занятия по дизайну, по здоровьесбережению, тренинги, интеллектуальные игры, костер – равнодушными никого не оставили. Моменты, касающиеся ответственности за каждого, четкий режим – всего было в меру. Отличные вожатые, студенты и прекрасный проект, программа «Мы с тобой одной крови», талантливые преподаватели ВСГИК.

И вообще Байкал, это то место, куда хочется возвращаться снова и снова, особенно если общаешься с такими замечательными, добрыми людьми, как Сэсэгма Владимировна Очирова, с первой минуты, когда она нас встретила ранним утром на вокзале г. Улан-Удэ и до посадки в поезд на обратный путь она была всегда с нами, мы всегда чувствовали её обаяние, культуру и теплоту. Спасибо большое Норбоевой Надежде Васильевне, директору школы ГКОУ СКОШИ I - II вида, Марковой Татьяне Викторовне, Макаровой Светлане Дмитриевне и всему коллективу школы и профессорско-преподавательскому составу ВСГИК, особенно Ниме Булатовичу и Виктору Леонидовичу за гостеприимство, теплоту общения и профессионализм.

Мы надеемся, что будем продолжать наше сотрудничество!

С уважением и благодарностью учащиеся и учителя Алхимова Л.В., Липатова Г.В. Данилина Е.В. СКОУ «Ш-И №18» г. Анжеро-Судженска, Кемеровской области.

Июнь, 2016 год.

Мы благодарны за приглашение, и возможность поучаствовать в вашем мероприятии. Нам очень понравилось! Все было на высшем уровне! Считаю, что направления предложенные детям с ОВЗ по слуху способствовали не только их социализации, но и всестороннему развитию. Мы же сами, являясь участниками тренингов, остались довольны мастерством педагогов ВСГИК и будем стремиться совершенствовать свою деятельность, используя их направления! Рады были познакомиться со всеми вами. В общем все было круто! Теперь мы полны сил и энергии.

Пожелание всем участникам Байкальской летней школы для одаренных детей с ОВЗ по слуху:

с ув-ем коллеги из г. Иркутск, 2016 год.

Мне, студенту ЗабГУ, члену социально-педагогического отряда «Ойкос» посчастливилось провести незабываемые дни на берегу озера Байкал в СОЛ «Ослик» во II Байкальской летней школе для одаренных детей с ограниченными возможностями здоровья по слуху «Мы с тобой одной крови». Это было просто здорово!

Педагоги и организаторы лагери - это не только профессионалы высочайшей степени, но и очень добрые и отзывчивые люди. Они создают неповторимую обстановку единства духа, совместного досуга и все это на свежем воздухе на безопасной территории. Одним из важных моментов является благоустроенная территория. Это и обработанная часть настоящего леса на берегу Байкала ограниченная забором, в которой можно гулять без опаски, не боясь укуса клеща; это и милые белочки, которые почти не боятся людей и всегда готовы к тому, чтобы их покормили.

Стоит отметить, что в лагере очень отзывчивый персонал: сотрудники лагеря помогали во всем. Важной составляющей проживания является отменное качество питания.

Дети очень подружились, и стало очевидно, насколько дети могут меняться, раскрываться, благодаря общению со сверстниками. Программа летней школы была очень насыщена и отличалась разноплановостью и креативностью. Все театрализованные представления, организованные преподавателями и студентами ВСГАКИ, проходили организованно, продуманно и интересно.

Лично я для себя отметил чистоту территории и поддержание порядка в течение сезона. Очень рад, что именно здесь я побывал, разделяя вместе с детьми их интересы и увлечения, дополнительно получая возможность проконсультироваться со специалистами, поучиться.
Хочется сказать огромное спасибо всему тандему – педагогам ВСГАКИ и персоналу базы отдыха, которые гарантируют отличный отдых и укрепление здоровья.

СПАСИБО!!! Всегда с Вами! До встречи!

С уважением и благодарностью Александр Бадмаев ЗабГУ (г. Чита).